กลับ
แผนกวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ปีการศึกษา 2568 ระดับ ปวส.

ชุดสาธิตอุปกรณ์คอมพิวเตอร์เพื่อพัีฒนาคุณภาพการศึกษา

ผู้เสนอ: นางสาวธิญาดา มีนนท์ 26/02/2026
ครูที่ปรึกษา: เกียรติศักดิ์ สีคำ

ผู้จัดทำโครงงาน

วริศรา สุโพธิ์แสน

67301282041

แผนกวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

ธิญาดา มีนนท์

67301282048

ไม่ระบุ

บทคัดย่อ

ชุดสาธิตอุปกรณ์คอมพิวเตอร์เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในปัจจุบันโดยเฉพาะด้านการศึกษา คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือ สำคัญที่ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้และการทำงาน อย่างไรก็ตาม จากการสำรวจในแผนกวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ พบว่านักเรียนส่วนใหญ่ยังไม่มี ทักษะในการประกอบติดตั้ง และแก้ไขปัญหาเครื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ส่งผลให้ไม่สามารถแก้ไขปัญหาได้ด้วยตนเอง ดังนั้นคณะผู้จัดทำจึงได้พัฒนาชุดสาธิตอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อการเรียนรู้และส่งเสริมทักษะด้านปฏิบัติจริง วัตถุประสงค์โครงงาน คือ ๑. เพื่อใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนให้ผู้เรียนเข้าใจโครงสร้างและหน้าที่ของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ได้อย่างถูกต้อง ๒. เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Hands-on Learning) เพิ่มทักษะและประสบการณ์ตรงจากการประกอบคอมพิวเตอร์ ๓. เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าชุดสาธิตอุปกรณ์คอมพิวเตอร์เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาชุดนี้ได้แก่คณะครูและนักเรียน นักศึกษา วิทยาลัยเทคนิคร้อยเอ็ด จำนวน ๔๗ คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มกลุ่มตัวอย่างในแผนกวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ โดยรวบรวมข้อมูลและการประเมินให้ครบตามจำนวน แล้วนำผลของข้อมูลและการประเมินผลมาคำนวณหาค่าสถิติในการวิจัยที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลคะแนนระดับความพึงพอใจของนักเรียนนักศึกษาที่มีต่อชุดสาธิตอุปกรณ์คอมพิวเตอร์เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระดับความพึงพอใจของคณะครูมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.๑๔ และมีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.๐๘ แสดงว่านักเรียนนักศึกษาความเห็นที่มีต่อชุดสาธิตอุปกรณ์คอมพิวเตอร์อยู่ในระดับดี ข้อที่มีระดับความพึงพอใจมากที่สุด ได้แก่ มีความปลอดภัยในการใช้งานหลังจากการซ่อมบำรุง โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.๒๖ แสดงว่าอยู่ในระดับดี และข้อที่มีความพึงพอใจน้อยที่สุด คือ ชุดสาธิตอุปกรณ์คอมพิวเตอร์สามารถเชื่อมต่ออุปกรณ์ภายนอกได้เช่น หูฟัง ลำโพง โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๔.๐๐ แสดงว่าอยู่ในระดับดี

ไฟล์เอกสารฉบับเต็ม

เข้าสู่ระบบเพื่อโหลด

ดาวน์โหลดแล้ว 0 ครั้ง